|
|
|
| 開學(xué)第一課！浙江財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院院長童志鋒：青春恰來時，騁志乘風(fēng)起 |
| http://www.gsbuluoit.com 2025年9月27日 來源：浙江財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院 |
|
親愛的同學(xué)們，老師們，各位來賓：
大家好！
初秋的清風(fēng)帶著豐收的氣息拂過景行湖畔，今天，我們滿懷無比的喜悅與期待，隆重舉行浙江財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院2025級新生開學(xué)典禮，歡迎跨越山海、奔赴東方的3012名新同學(xué)。在這片充滿希望的校園里，264個姓氏在此匯聚，“陳”姓同學(xué)再度蟬聯(lián)榜首，年齡橫跨16歲到26歲，青春力量齊聚。不同成長軌跡，因“東方”二字在海寧這片文化沃土上交匯，共同開啟人生的新篇章。
不久前，我們剛共同見證中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年的盛大閱兵，天安門廣場上的錚錚誓言與鏗鏘步伐，仍回蕩在我們心間。那是精神的傳承，力量的凝聚，更是面向未來的莊嚴(yán)宣示。八十年前，烽火歲月中先輩們守護(hù)文明火種，以“教育救國”理想點(diǎn)亮暗夜；八十年后，和平年代的我們接過精神火炬，肩負(fù)起“教育強(qiáng)國”的時代使命。歷史的接力棒，已然傳到了你們手中。你們的到來，為這所扎根海寧的校園注入新活力。
同學(xué)們，這是變革洶涌、創(chuàng)新奔涌的偉大時代，亦是挑戰(zhàn)交織、風(fēng)云激蕩的復(fù)雜時代。人工智能重構(gòu)人類認(rèn)知邊界，數(shù)字浪潮重塑經(jīng)濟(jì)形態(tài)，新質(zhì)生產(chǎn)力為高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)大動能。在這樣的時代背景下，如何度過大學(xué)四年？如何定位自我？如何將個人成長融入國家發(fā)展大局？這些是無法回避的問題。今天，我想從“赤子心、萬里路、青云志”這三個方面談?wù)勎业南敕�。這既是大學(xué)生活的三個維度，更是人生成長的三重境界。愿你們以此銘心，躬身踐行，在歲月中體悟成長、升華境界。
一是要修“赤子心”，在信息洪流中持守獨(dú)立思考。
何為“赤子心”？孟子言，“大人者，不失其赤子之心者也”。赤子之心就是人天生就有的仁愛本性，是成為君子的基礎(chǔ)。通俗地講，真正了不起的人，是那些沒有丟掉自己，沒有丟掉那顆像嬰兒一樣純凈本心的人。想想我們小時候，看到花兒開了就笑；看到別人摔倒了，就本能地伸手去扶；看到新奇的事物，就想去嘗試一下。那份簡單真誠，對世界天然的善意與好奇，是“赤子之心”。大學(xué)教育的重要使命，在于激發(fā)我們與生俱來的“良知本真”，在于激發(fā)我們對未知世界的探索。
置身AI生成論文、算法推送萬物的信息爆炸時代，比快速獲取答案更重要的，是提出真問題的勇氣；比簡單接受結(jié)論更珍貴的，是冷靜批判的精神；比表面認(rèn)同更有價值的，是獨(dú)立判斷的能力。正如人類歷史上每一次重大突破——從哥白尼質(zhì)疑“地心說”推動天文學(xué)革命，到屠呦呦從古籍中汲取靈感發(fā)現(xiàn)青蒿素，推動人類前行的從來不是單一權(quán)威的獨(dú)斷，而是無數(shù)人以理性思考、批判精神與創(chuàng)新實(shí)踐凝聚的集體智慧。這種智慧，正是批判性思維與創(chuàng)造性解決問題能力的生動寫照。
愿你們永葆這份“赤子心”，在求學(xué)中，不僅要掌握學(xué)科的基本理論，更要追問這些理論在當(dāng)代中國實(shí)踐中的應(yīng)用與創(chuàng)新、意義與價值；在閱讀中，不僅要欣賞語言藝術(shù)，更要觸摸人性深度與文明脈絡(luò)；在生活中，不僅要關(guān)注個體感受，更要胸懷家國天下與時代責(zé)任。希望你們在主動求知中錘煉獨(dú)立思考，成為信息洪流中明辨是非、復(fù)雜環(huán)境中洞察本質(zhì)的時代新人。
二是要行“萬里路”，在實(shí)踐熔爐中錘煉真實(shí)本領(lǐng)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，陸游的千古名句，正是對“萬里路”精神的生動詮釋——這不僅是腳步的丈量，更是知行合一的淬煉。從鄉(xiāng)村振興的田間地頭到算力驅(qū)動的科技浪潮，從數(shù)字中國的創(chuàng)新實(shí)踐到共同富裕的時代命題，今日中國更迫切需要理論與實(shí)踐融合的應(yīng)用技術(shù)型人才。大學(xué)，是知識轉(zhuǎn)化為能力、理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的熔爐，是讓思想在實(shí)踐中生長的沃土。
荀子言，“見之不若知之，知之不若行之”。多年來，東方學(xué)院的社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入浙江大地，調(diào)研民宿經(jīng)濟(jì)、體驗(yàn)鄉(xiāng)村文化、品味非遺韻味、參與鄉(xiāng)村治理；競賽團(tuán)隊(duì)在省鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽中斬獲十余個獎項(xiàng)，以創(chuàng)意方案回應(yīng)鄉(xiāng)村需求；青年創(chuàng)客于“青春市集”變廢為寶，錘煉商業(yè)思維與社會責(zé)任感；公益志愿者扎根衛(wèi)生院、幼兒園，以暖心服務(wù)書寫成長；學(xué)生情景朗誦受邀參與長三角抗戰(zhàn)英烈故事巡回宣講……他們從田野到賽場、從市集到課堂，用腳步丈量大地，以實(shí)踐驗(yàn)證真知，生動詮釋“行萬里路”的真諦——山河為卷，實(shí)踐為筆，擔(dān)當(dāng)為墨。
大學(xué)的課堂，從來不只局限于三尺講臺。它在圖書館的書海中，在社團(tuán)活動的協(xié)同中，在田野調(diào)查的泥土中，更在社會這本“活教材”的字里行間。這條“萬里路”，是知識蛻變?yōu)橹腔鄣谋赜芍�，是“小我”融入“大我”的成長之橋。它呼喚你們勇敢走出舒適區(qū)，到真實(shí)世界中磨筋骨、長才干。愿你們珍惜每一次“出發(fā)”的機(jī)會，既能看見城市的高樓林立，也能讀懂鄉(xiāng)野的炊煙裊裊；既能感受科技的日新月異，也能觸摸傳統(tǒng)的文化根脈。
三是要懷“青云志”，在復(fù)興征程中書寫青春擔(dān)當(dāng)。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！�，李白筆下的豪情壯志，正是“青云志”的精神寫照。這夢想，不應(yīng)僅限于一份優(yōu)越的工作，更應(yīng)指向民族復(fù)興與人類進(jìn)步。這志向，是“萬里路”的燈塔，是“赤子心”的歸宿。它將指引你們穿越迷霧，在挫折中汲取力量，讓人生價值在服務(wù)國家、貢獻(xiàn)時代中絢爛綻放。
青年毛澤東“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒”的凌云壯志，正在我們身邊熠熠生輝：震撼人心的九三閱兵，以國之盛典集中彰顯了新時代人民軍隊(duì)的強(qiáng)軍風(fēng)采與捍衛(wèi)和平的堅定決心，優(yōu)秀退役大學(xué)生張博文、朱思怡光榮參閱，踐行“請黨放心，強(qiáng)國有我”的青春誓言，如今的她們將軍旅擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)化為校園奉獻(xiàn)，詮釋了“脫下的是軍裝，不變的是軍魂”。滿懷赤誠的西部計劃志愿者傅鈺嵐、安凱文等七位同學(xué)，從三尺講臺到田間地頭，從沙漠邊陲到基層窗口，用汗水在平凡崗位上耕耘未來、丈量民情，展現(xiàn)了新時代青年“扎根泥土，灌溉希望”的奮進(jìn)之姿，踐行著“祖國需要處，皆是我故鄉(xiāng)”的青春誓言。他們用不同的路徑，共同書寫了“青云志”的生動注腳——志在遠(yuǎn)方，路在腳下，擔(dān)當(dāng)在肩。
“青云志”是一種責(zé)任，更是一種幸福。魯迅在《這也是生活》一文中這樣說：“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)�！彪m然，吃飯、睡覺也是生活，可是始終不變的價值觀與追求才是生活的幸福。這種幸福，源于個人價值與社會價值的統(tǒng)一，源于個體成長與集體發(fā)展的同頻。希望你們珍惜大學(xué)四年時光，既讀好“有字之書”，系統(tǒng)掌握專業(yè)知識；也讀好“無字之書”，深入了解國情民情，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的東方人。
親愛的同學(xué)們，赤子心，是你們的根，決定了能走多穩(wěn)；守住本真，方能根基牢固，不隨波逐流。萬里路，是你們的行，決定了能走多遠(yuǎn)；躬身實(shí)踐，方能開闊視野，不停留于空。青云志，是你們的夢，決定了能飛多高；志存高遠(yuǎn)，方能突破極限，不負(fù)時代使命。
愿你們在東方這片熱土上，深植赤子之心，篤行萬里之路，綻放青云之志！當(dāng)四年后的你們回望此刻，愿你們不僅收獲豐盈的專業(yè)素養(yǎng)，更能完成人生境界的三重蛻變——以赤子心明辨是非，以萬里路錘煉本領(lǐng)，以青云志照亮前路。當(dāng)你們走向更廣闊的天地，請記得做照亮他人的點(diǎn)點(diǎn)星辰。因?yàn)檎嬲膬?yōu)秀，從來不是孤芳自賞，而是讓世界因你而更溫暖、更美好、更充滿希望！謝謝！
|
 關(guān)于浙江財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院更多的相關(guān)文章請點(diǎn)擊查看 |
|
| 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.gsbuluoit.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。 |
|
|
|
| |