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擁抱變化創造未來︱校長郝繼輝在天津醫科大學2025年新生開學典禮上的講話

http://www.gsbuluoit.com　 2025年9月27日　來源：天津醫科大學

親愛的同學們，老師們：

　　大家上午好！

　　今天，我們在此隆重舉行2025級新生開學典禮，歡迎3721名新同學正式成為天醫人。首先，我代表學校，祝賀大家開啟人生新的篇章！同時，也向默默付出、悉心培育你們的父母和師長表示衷心的感謝！

　　今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年。我們緬懷先烈，就是要學習他們在救亡圖存中的家國情懷、在困厄崛起中的奮進力量。這種精神和力量早已深植于民族血脈，至今仍激勵著我們踔厲奮發、勇毅前行。在醫療衛生領域，我國針對創新醫療設備、創新藥品等“卡脖子”難題的技術研發，已成功實現從“跟跑”到“并跑”，再到“領跑”的突破與超越。不久前，上海合作組織天津峰會順利召開，天津這座城市，正以開放包容的姿態，向世界彰顯中國式現代化發展的獨特魅力與蓬勃活力。習近平總書記指出：“以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業，青年大有可為”。作為新時代的青年，你們的成長與祖國的建設同頻共振，擁有著更加寬廣的視野和更加多元的機遇。

　　在時代變革的浪潮中，以人工智能為代表的新一輪科技革命迅猛發展，IDx公司研發的AI診療設備，能夠在無專業醫生協助的情況下，實現對患者糖尿病視網膜病變的診斷；北京天壇醫院“龍影”大模型，可以在0.8秒內生成關于腦血管病、腫瘤等疾病的診斷意見，準確率高達95%以上。目前，AI在細微病變捕捉、病理診斷、藥物篩選等領域，已接近甚至超越人類極限。未來，人工智能是否會替代醫生？我認為，人與人工智能的關系，本質上是主體與工具的關系，它如同一把萬能鑰匙，而非握住鑰匙的手，只有在人類手中才能發揮其作用。正因如此，人工智能并非醫生的替代者，而是賦能醫學探索、提升醫療質效的強大助力。

　　回顧醫學史上的重大發現和理論突破，無不源自“人”對于傳統觀念和路徑的質疑與超越。倘若塞麥爾維斯盲從于產褥熱是產婦體質問題的傳統認知，便不會有洗手消毒改變產科醫療史的創舉；倘若弗萊明忽視了培養皿中霉菌周圍的無菌圈，青霉素的發現或許還存在更多變數。此外，醫學的核心始終是鮮活的“人”，無論技術如何強大、如何精進，都無法替代人類獨有的“仁心”，只有醫生才能對真實的生命產生情感共振，在理性判斷、技術應用與人文溫度之間，做出最有利于患者的抉擇。

　　同學們，每一代青年都要直面屬于自己的“時代之變”。身處百年未有之大變局，在未來的學習與研究中，你們應當如何面對，如何主動識變、應變、求變，如何把握大學時光，突破自我，實現成長跨越。這是我今天想和大家交流的話題。

　　首先，希望你們以“德高醫粹”為價值基石，在變革中永葆初心、至誠報國。

　　德高醫粹是天醫精神在變革浪潮中的不變底色。習近平總書記曾寄語青年，“要肩負歷史使命，堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔大任�！钡赂哚t粹便是天醫人的“大德”與“大志”�！暗赂摺�，不僅是道德上的高標準，更是對祖國和人民的無限忠誠�！搬t粹”，不僅是專業上的硬本領，更是將學識轉化為服務國家的能力擔當。我校首任校長朱憲彝是中國臨床內分泌學的奠基人之一，20世紀40年代，他便在世界上首次命名了“腎性骨營養不良”，被國際學界譽為“當代鈣磷代謝知識之父”。20世紀70年代，面對地方性甲狀腺腫與克汀病在全國多地肆虐、嚴重危害人民健康的緊迫現實，他全然不顧75歲高齡，踏入深山鄉野開展流行病學研究，最終研究成果為食鹽加碘國策的施行提供了關鍵科學依據。老校長以實際行動詮釋了，個人的理想追求只有與祖國前途、民族命運緊密相連，才能實現最大的人生價值。

　　七十四載光陰流轉，德高醫粹的天醫精神歷久彌新。從抗擊非典的義無反顧，到馳援汶川的星夜兼程，再到抗擊新冠的白衣執甲，每當祖國需要、人民召喚，天醫人從來毫不猶豫、挺身向前。未來，希望你們賡續天醫精神，始終心系人民、至誠報國。不管條件再艱苦，只要是護佑人民健康、助力國家醫學發展的分內事，便勇往直前；樹立遠大志向，精進學業，錘煉本領，將課堂所學轉化為破解疑難病癥、攻堅醫學高峰的實招與力量，以“德高”之心涵養為民情懷，以“醫粹”之能服務國家建設，書寫新時代天醫人的璀璨篇章。

　　其次，希望你們以“獨立思考”為認知利刃，在質疑中勇破敢立、去偽存真。

　　獨立思考、質疑思辨是天醫精神在創新維度下的內涵延展。疑是思之始，學之端。朱憲彝老校長曾告誡學生：“要向前人，向你們老師立下的結論挑戰。”學校建�；I委會委員、我國兒科醫療事業的奠基人范權教授，堅持治學既以“承繼前賢”為根本，又以“慎思明辨”為準則。面對“人體肌酐排泄與體重恒定相關”的學界公論與臨床數據的差異，他不囿于既有定論，堅持以實踐為準繩，通過對大量病例的詳細分析和數據收集，最終證實肌酐代謝量與體重實際為“相對關系”，這一成果被載入《美國兒科年鑒》。

　　暑假里，《浪浪山小妖怪》這部電影打動了許多人，籍籍無名的小妖們通過自己的奮斗故事，重構了西游史詩，也重新定義了“取經之路”。我相信，每個人心中都有一座自己的“浪浪山”。對醫學生來說，它可能是教科書里的經典理論、權威論斷，是實驗中難以逾越的技術壁壘。但你們要敢于跳出“標準答案”的思維定式，不盲從權威，不迷信書本，學會從多維度、多視角審視問題，在獨立思考中形成自主見解，在慎思明辨中解鎖醫學奧秘，翻過那座山。

　　最后，希望你們以“交叉融合”為時代航標，在跨界中融合探索、擁抱未來。

　　交叉融合是天醫未來發展的重要引擎。當代最具變革性的發現和創新，往往發生在學科的交叉融合之中。19世紀初，法國醫生雷奈克依據聲學原理發明了聽診器，推動醫學診斷從經驗感知邁向科學實證。對于醫生而言，AI猶如現代版的聽診器。它構建了新的診療范式，拓展了智慧醫療的內涵。未來，優秀的醫生必然是“醫學+”能力的集大成者。你們要學會融合智能科技、人文關懷與跨學科知識，重新定義醫療的邊界。今年6月剛剛畢業的腫瘤學專業博士生解永杰同學，自入學起便立志攻克癌癥這一難題。在研究中，他跳出傳統研究框架，主動融合生物信息學、人工智能輔助多組學技術等跨學科知識，成功構建了AI驅動的高通量藥物篩選平臺及蛋白質合成技術體系，找到4個核心靶點，篩選到能重塑微環境的小分子藥物，為突破胰腺癌無藥可用的困境提供了有益路徑，成功入選“青年人才托舉工程博士生專項計劃”“博士后創新人才支持計劃”�；赝芯繗v程，解永杰說：“當我們用錘子的視角看待世界時，萬物都像釘子，一定要打破思維，敢于尋找新路徑�！蓖瑢W們，在知識的交界處沒有地圖，只有探索者的腳印。

　　學校也在持續深化教育教學與人工智能的交叉融合，打造了未來醫學技術研究中心、前沿醫學交叉創新中心等一批“醫學+”創新平臺，布局建設智能醫學工程、AI輔助診療等前沿課程，為大家接觸、掌握新興技術提供了支持保障。此外，學校也致力于提供多學科交叉互融的深厚學術土壤，通過早期接觸科研、輔修專業、微專業等多元學習路徑，幫助同學們以交叉思維拓寬認知邊界，將分散的知識系統整合，提升學生解決實際問題的能力。作為中國醫學未來的中堅力量，希望你們在未來學習與研究中，既扎根專業之“深”，又拓展融合之“廣”，以跨界視野擁抱新工具、新范式，成為打破醫學創新壁壘的“破壁人”。

　　星河橫渡，長風萬里。同學們，今天你們選擇的，不僅是學科，更是未來；你們所擔的，不僅是個人前途，更是醫學發展的使命。愿你們在今后的求學時光里，既打磨好聽診器，也守護好赤子心，為建設健康中國、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量！

　　最后，祝愿同學們身體健康，學業有成，謝謝！

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