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| 西安鐵道技師學院：電工課堂“動”起來！以實踐教學為核心，對標國標踐行工學一體化改革 |
| http://www.gsbuluoit.com 2025年10月28日 來源：華禹教育網 |
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在技工教育聚焦“技能成才”“技能強企”的時代浪潮中，實踐教學已成為打通理論知識與崗位需求的關鍵橋梁。人力資源社會保障部等 8 部門聯合印發的《關于推動技能強企工作的指導意見》明確提出打造產業、教學、評價銜接融通的技能生態鏈，而《電工國家職業技能標準（高級工）》則從技能等級、操作規范、安全要求等維度為人才培養劃定清晰標尺。
本學期，西安鐵道技師學院各大電工實訓場內，工具操作的清脆聲響與師生交流的熱烈討論交織，正是我校以工學一體化教學改革為抓手，嚴格對標電工高級工國家標準，深化實踐教學改革的生動縮影。我校電力機車運用與檢修、智能制造技術、工業機器人應用等相關專業學子圍繞特色實訓項目全情投入，課程設置 100% 覆蓋國家標準要求的核心技能模塊，通過 “任務驅動 + 崗課賽證” 融合模式夯實技能基礎，實現教學與國家技能標準、企業崗位需求的深度銜接。
01 單片機創新實訓教學 對標國標數字技能要求
《電工國家職業技能標準（高級工）》明確將 “數字控制系統安裝與調試” 列為核心技能要求。在張旭老師主講的單片機實訓課堂上，“基于單片機的模擬向日葵設計”實訓教學項目以工學一體化任務為載體，精準對接這一標準。
課堂采用 “任務拆解 — 理論支撐 — 實操驗證 — 優化改進”的教學流程：學生先依據國標中“電子元件選型與檢測”規范挑選 51 單片機、光敏電阻等元件，再按照 “電路原理圖繪制 — 布線焊接 — 程序編寫 — 功能調試” 的標準流程開展實操。
通過自主編寫 C 語言光照感應程序，反復調試實現“花盤追光”功能，不僅熟練掌握國標要求的 “單片機編程與模塊調試”技能，更達到“傳感器應用、無線通信技術融合應用”的高級工能力水平，為投身數字技術領域筑牢基礎。
02 電路實訓教學 錨定國標崗位核心能力
“室內照明電路設計必須同時滿足《電工國家職業技能標準（高級工）》中‘民用與工業電路安裝調試’的操作規范和安全要求”在電工技術實訓室，王瑩老師以工學一體化“真實工作任務”為導向，將“室內照明電路設計”實訓教學項目與國標要求深度融合。
實訓前，學生依據模擬戶型和國標《建筑電氣工程施工質量驗收規范》規劃電路走向，精準匹配符合國標參數的開關、燈具、導線；實操中嚴格遵循“布線 — 固定 — 接線 — 絕緣測試 — 通電試運行”的國標流程，剝線長度控制、接線接觸電阻檢測等細節均參照高級工考核標準。
“課本知識結合國標實操，才真正理解崗位需要什么！”一名學生坦言，通過完整完成設計與搭建，不僅掌握國標要求的電路核心技能，更養成 “操作必規范、質量必達標”的職業素養，實現技能培養與國標、崗位的三重契合。
03 儀表安全實訓教學 嚴守國標職業規范
《電工國家職業技能標準（高級工）》強調 “電工儀表精準使用與安全操作”是核心職業能力。在電工考核實訓室，杜靜老師以工學一體化“考核任務”為驅動，圍繞“電工儀表的安全應用”開展實訓教學，全程對標國標要求。
課堂上，學生先系統學習萬用表、兆歐表、鉗形表的構造原理及國標《電工儀表使用規則》；分組實操時，嚴格按照國標流程操作：使用萬用表需完成“量程核對 — 表筆連接 — 數據讀取 — 誤差分析”，操作兆歐表必須執行“斷電 — 放電 — 接線 — 搖測 — 記錄”的安全步驟，運用鉗形表實現不停電測量時需符合“量程選擇 — 鉗口校準 — 數據比對” 的國標要求。
經過反復練習與國標標準比對，學生不僅熟練掌握三種儀表的高級工操作技巧，更將“安全第一、規范操作”的國標理念內化于心，為崗位安全履職筑牢防線。
04 繼電器檢測實訓教學 銜接國標產業技能要求
作為鐵路電工核心技能，“繼電器檢測與維護”在《電工國家職業技能標準（高級工）》中被列為 “行業專項技能”。在道岔實訓室，段杜娟老師以工學一體化 “崗位真實場景” 為依托，將 “繼電器的認識與檢測” 實訓教學項目與鐵路行業標準、國標要求有機結合。
段老師通過實物展示引導學生識別不同型號繼電器的結構部件，對照國標記錄額定電壓、線圈電阻等關鍵參數，詳解其在鐵路信號系統中的作用及國標《鐵路信號繼電器試驗方法》；實操環節，學生手持萬用表按國標流程測量線圈電阻、觸點通斷情況，對比標準數據判斷性能，通電測試時需觀察并記錄 “吸合電壓 — 釋放電壓 — 動作可靠性” 等國標檢測指標。
遇到觸點接觸不良問題，學生依據國標要求嘗試清潔觸點、調整間距修復。“每一步都要對標國標，鐵路安全容不得半點偏差！”學生的感悟，正是對國標“培養高素質行業技能人才”要求的生動實踐。
05 變壓器專業實訓教學 契合國標系統安全要求
高低壓電路操作是電力系統核心工作，《電工國家職業技能標準（高級工）》對“變壓器絕緣檢測與安全運行”有嚴格規范。在高低壓實訓室，“變壓器實訓”教學項目以工學一體化“項目化教學”為模式，依托高規格實訓設施對標國標開展實訓教學。
學生先系統學習變壓器基本知識、工作特性及國標《電力變壓器運行規程》；重點實操環節，嚴格遵循國標安全規程搭建測試電路，使用兆歐表按“繞組對地 — 繞組間 — 鐵芯對地”的國標順序精準測量絕緣電阻，記錄數據后對照國標標準分析絕緣狀況。
“變壓器絕緣性能是否達標，直接參照國標判斷，這就是崗位的實際要求！” 指導老師的強調，讓學生深刻認識到國標對電力系統安全的重要性，通過實操全面掌握國標要求的變壓器檢測技能，夯實電力系統工作的國標基礎。
從數字技能對標，到電路規范踐行；從儀表操作的國標嚴守，到鐵路繼電器的行業標準融合，再到變壓器檢測的系統安全把控，西安鐵道技師學院的電工實訓室以工學一體化教學改革為核心，構建起“國標為綱、崗位為靶、實踐為要” 的實踐教學體系，通過針對性實訓項目與精細化實操訓練，實現技能培養與國標、崗位的精準對接。
這些教學舉措不僅讓學生 100% 覆蓋電工高級工國家標準要求的核心技能，實現理論知識向實踐技能的高效轉化，更培育了符合國標要求的職業素養與問題解決能力，充分彰顯學院“對標國標、對接產業、服務企業”的辦學理念。作為工學一體化教學改革的先行者，我校以高質量實踐教學將國家標準落地課堂，為培養“國標達標、崗位適配、行業認可”的高素質電工技能人才注入強勁動力。
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