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| 西安科技大學(xué)高新學(xué)院首屆“聚盟訂單班”開辟就業(yè)育人新賽道 實(shí)現(xiàn)14人直接簽約的育人實(shí)踐 |
| http://www.gsbuluoit.com 2025年12月4日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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當(dāng)14名計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（升）專業(yè)學(xué)生成功與西安聚盟科技發(fā)展有限公司簽約，標(biāo)志著西安科技大學(xué)高新學(xué)院科技與工程學(xué)院首屆“聚盟訂單班”圓滿收官。這場“校企協(xié)同育人”的產(chǎn)教融合實(shí)踐，不僅為學(xué)生打通了從校園到企業(yè)的就業(yè)直通車道，更以“崗位需求導(dǎo)向、全程實(shí)踐賦能、精準(zhǔn)就業(yè)輸出”的閉環(huán)模式，為應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)改革提供了可復(fù)制的實(shí)踐樣本。
�。▓D一）訂單班合影
精準(zhǔn)對接：從行業(yè)痛點(diǎn)出發(fā)構(gòu)建育人體系
在跨境電商與3C科技行業(yè)高速發(fā)展的背景下，企業(yè)對“懂產(chǎn)品、通業(yè)務(wù)、善服務(wù)”的復(fù)合型人才需求日益迫切，而高校傳統(tǒng)人才培養(yǎng)與企業(yè)實(shí)際崗位需求存在的銜接斷層，成為制約學(xué)生就業(yè)質(zhì)量與行業(yè)人才供給的關(guān)鍵瓶頸。正是基于這一行業(yè)痛點(diǎn)，科技與工程學(xué)院主動對接西安聚盟科技發(fā)展有限公司，共同打造“聚盟訂單班”，構(gòu)建起“企業(yè)需求嵌入培養(yǎng)全過程”的育人體系。
訂單班自啟動之初便展現(xiàn)出鮮明的精準(zhǔn)定位：面向計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（升）專業(yè)學(xué)生開放報(bào)名通道，憑借“企業(yè)直聘、崗位定制、實(shí)戰(zhàn)教學(xué)”的獨(dú)特優(yōu)勢，吸引50名學(xué)生踴躍參與。為確保教學(xué)內(nèi)容與崗位標(biāo)準(zhǔn)無縫對接，企業(yè)組建官方認(rèn)證講師團(tuán)隊(duì)全程授課，課程體系緊密圍繞跨境電商與3C科技行業(yè)核心崗位能力要求搭建，涵蓋科技產(chǎn)品技術(shù)參數(shù)解析、跨境電商平臺運(yùn)營邏輯、國際客戶服務(wù)溝通技巧、職場協(xié)作與問題解決等核心模塊。不同于傳統(tǒng)課堂的理論灌輸，訂單班采用“案例教學(xué)+模擬實(shí)操”的授課模式，將企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)場景轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例，讓學(xué)生在解析跨境訂單處理流程、模擬國際客戶咨詢應(yīng)答等實(shí)踐中，直觀理解崗位核心要求，實(shí)現(xiàn)“所學(xué)即所用、所學(xué)即崗位”的教學(xué)目標(biāo)。
實(shí)戰(zhàn)淬煉：雙階段培養(yǎng)打通就業(yè)最后一公里
“訂單班的價(jià)值不僅在于傳授知識，更在于讓學(xué)生提前經(jīng)歷企業(yè)化訓(xùn)練，完成從‘學(xué)生’到‘職業(yè)人’的角色轉(zhuǎn)變�！睂W(xué)院負(fù)責(zé)人介紹，訂單班創(chuàng)新采用“校內(nèi)集中培訓(xùn)+企業(yè)深度實(shí)訓(xùn)”的雙階段培養(yǎng)模式，為學(xué)生提供全流程實(shí)戰(zhàn)淬煉。
在第一階段為期一周的校內(nèi)集中培訓(xùn)中，企業(yè)講師結(jié)合自身豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、建立行業(yè)認(rèn)知。培訓(xùn)結(jié)束后，通過多維度的嚴(yán)格考核，從50名報(bào)名學(xué)生中選拔出22名表現(xiàn)優(yōu)異者進(jìn)入第二階段培養(yǎng)。
（圖二）校內(nèi)集中培訓(xùn)
�。▓D三）校內(nèi)培訓(xùn)合影
11月17日至28日，22名學(xué)生走進(jìn)西安聚盟科技發(fā)展有限公司開展為期兩周的深度崗位訓(xùn)練。在企業(yè)真實(shí)工作環(huán)境中，學(xué)生被分配至跨境業(yè)務(wù)運(yùn)營、3C產(chǎn)品技術(shù)支持、國際客戶服務(wù)等核心崗位，在企業(yè)導(dǎo)師的一對一指導(dǎo)下，直接參與跨境業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)整理、產(chǎn)品咨詢應(yīng)答、訂單跟進(jìn)協(xié)調(diào)等實(shí)際工作。從熟悉國際化溝通禮儀，到掌握跨境電商平臺操作規(guī)范；從解讀3C產(chǎn)品技術(shù)文檔，到獨(dú)立處理客戶投訴問題，學(xué)生在高強(qiáng)度的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中，職業(yè)技能與崗位適配度快速提升。
�。▓D四）企業(yè)訂單班培訓(xùn)合影
經(jīng)過嚴(yán)格的綜合考核，14名學(xué)生憑借扎實(shí)的專業(yè)能力、良好的溝通協(xié)作意識和較強(qiáng)的抗壓能力，成功通過企業(yè)最終選拔，正式簽約入職。同時(shí)，企業(yè)為3名在培訓(xùn)與實(shí)訓(xùn)期間表現(xiàn)突出的學(xué)員頒發(fā)專項(xiàng)獎學(xué)金，以表彰他們在學(xué)習(xí)過程中的積極態(tài)度與優(yōu)異成績。
�。▓D五）表彰優(yōu)秀學(xué)生
模式創(chuàng)新：校企協(xié)同開辟育人就業(yè)新路徑
首屆“聚盟訂單班”的成功落地，不僅實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的高質(zhì)量就業(yè)，更在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、校企合作深化等方面取得了多重突破，為學(xué)院發(fā)展注入新動能。
從人才培養(yǎng)來看，訂單班構(gòu)建了“需求調(diào)研—課程定制—實(shí)踐訓(xùn)練—考核錄用”的完整閉環(huán)，將企業(yè)需求貫穿人才培養(yǎng)全過程，有效解決了應(yīng)用型人才培養(yǎng)“重理論、輕實(shí)踐”“學(xué)用脫節(jié)”的問題。通過企業(yè)講師授課、真實(shí)崗位實(shí)訓(xùn)等形式，學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、實(shí)踐能力和行業(yè)適應(yīng)性得到顯著提升，為其長遠(yuǎn)職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
從校企合作來看，訂單班的成功實(shí)施進(jìn)一步深化了學(xué)院與行業(yè)優(yōu)質(zhì)企業(yè)的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、互利共贏”。企業(yè)通過深度參與人才培養(yǎng)，獲得了符合自身發(fā)展需求的優(yōu)質(zhì)人才；學(xué)院則借助企業(yè)的行業(yè)資源、技術(shù)優(yōu)勢和實(shí)踐平臺，優(yōu)化了專業(yè)課程體系、完善了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)，為后續(xù)專業(yè)改革和育人機(jī)制創(chuàng)新提供了有力支撐。
從就業(yè)育人來看，訂單班為學(xué)院就業(yè)育人體系建設(shè)提供了重要示范。通過校企協(xié)同打造訂單式培養(yǎng)項(xiàng)目，學(xué)院為學(xué)生開辟了穩(wěn)定、高質(zhì)量的就業(yè)通道，有效提升了就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度。同時(shí)，訂單班的成功經(jīng)驗(yàn)也為學(xué)院后續(xù)開展更多類似項(xiàng)目提供了可復(fù)制、可推廣的模式參考。
展望未來，西安科技大學(xué)高新學(xué)院科技與工程學(xué)院將以首屆“聚盟訂單班”的成功為契機(jī)，繼續(xù)深化校企合作，聚焦行業(yè)發(fā)展需求，不斷豐富訂單式、場景式、項(xiàng)目式人才培養(yǎng)模式，攜手更多優(yōu)質(zhì)企業(yè)搭建協(xié)同育人平臺。通過持續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、提升校企合作深度，推動更多學(xué)生在真實(shí)產(chǎn)業(yè)環(huán)境中提升專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)更多具有國際化視野、職業(yè)化素養(yǎng)與創(chuàng)新潛能的應(yīng)用型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和行業(yè)進(jìn)步貢獻(xiàn)更多教育力量。
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